18+

Токаев призвал повысить эффективность филиалов зарубежных вузов в Казахстане

Фото: пресс-служба Акорды

Президент РК Касым-Жомарт Токаев заявил, что филиалы зарубежных университетов в Казахстане должны реально усиливать научный и образовательный потенциал страны. Глава государства поручил проанализировать их эффективность и пересмотреть финансирование, передает inAstana.kz со ссылкой на пресс-службу Акорды.

Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев подчеркнул необходимость повышения эффективности работы филиалов зарубежных вузов в стране.

Глава государства напомнил, что три года назад поручил открыть в Казахстане представительства ведущих мировых университетов, чтобы дать молодёжи возможность получать качественное образование внутри страны и внедрять международные стандарты в систему высшего образования.

По его словам, за это время была проделана значительная работа - открыто 33 филиала, включая такие престижные университеты, как МИФИ, Университет Аризоны, Сорбонна, Университет Лотарингии, Кардиффский университет, Университет Де Монтфорт и Пекинский университет языка и культуры.

Вместе с тем президент отметил, что сотрудничество с зарубежными вузами не должно носить формальный характер. По его словам, стране не нужны филиалы, которые создаются лишь для отчётности и не приносят реальной пользы науке и образованию.

Ключевым критерием, подчеркнул Токаев, должен стать вклад в развитие научного потенциала, а не количество открытых учреждений. Все филиалы, по его мнению, должны способствовать повышению конкурентоспособности системы высшего образования Казахстана.

Отдельное внимание президент уделил вопросу финансирования. Он указал на значительный дисбаланс в распределении государственных образовательных грантов. По данным Правительства, стоимость обучения одного студента в филиалах зарубежных вузов за счёт государства в пять раз выше, чем в национальных университетах.

В связи с этим Токаев поручил правительству провести анализ и пересмотреть подходы к распределению грантов, чтобы обеспечить справедливые условия и реальную конкуренцию в системе высшего образования.